各潜在投标人:
针对部分潜在投标人对“项目的名称:石台中学多媒体教学设备采购项目(项目编号:*************)”招标文件提出的质疑,现回复如下:
*、质疑回复部分
质疑事项1:投标产品完全响应技术参数指标、功能的,基准分为** 分;带▲参数如有*项负偏离,扣3 分,未标“▲”参数若有*项不满足扣1 分,扣至0 分为止。(参数中要求提供检测报告项必须提供对应检测报告并加盖厂家公章为有效响应);
事实依据:招标文件中带▲条款的就有**个,标“▲”项独家参数和资质及非标“▲”独有的资质证书,直接导致投标无效,我司经市场调研及反复严谨参数比对,石台中学多媒体教学设备采购项目采购智慧黑板、壁挂式视频展台、教学音响套装均为“希沃”独家控标、锁标参数,如果参数设置不进行合理化调整,将失去国内优秀品牌和优秀集成商参与该项目投标及竞争,将出现严重违反《中华人民共和国政府采购法》的唯*性指向产品并高价中标的情况。参数中要求提供检测报告项必须提供对应检测报告并加盖厂家公章,加盖厂家公章属于厂家控标,这个跟需要提供加盖厂家公章授权或售后服务承诺函意思*样,厂家只会给报备的集成商给予加盖公章的检测报告
建议重新论证招标参数。
回复:针对招标文件中带▲及未标“▲”参数是根据产品的功能及品质而定,此类功能都是为了满足教学的便利性,要求提供检测报告并加盖厂家公章是为了防止部分供应商虚假响应,同时据市场调研此类参数要求不具备唯*指向性,按招标文件执行。
质疑事项2:为响应国家低碳排放及节能要求,所投智慧黑板产品入围节能产品政府采购清单的得3 分。投标文件中提供证明材料扫描件或复印件并加盖投标人公章。
事实依据:****年2月1日财政部、发展改革委、生态环境部、市场监管总局“关于调整优化节能产品、环境标志产品政府采购执行机制的通知”中明确规定了不再发布“节能产品政府采购清单”和“环境标志产品政府采购清单”。最新*期节能和环保清单于****年4月1日停止执行。
建议修改为:为响应国家低碳排放及节能要求,所投智慧黑板产品具备节能证书的得3 分。投标文件中提供证明材料扫描件或复印件并加盖投标人公章。
回复:修改为:“为响应国家低碳排放及节能要求,所投智慧黑板产品入围节能产品政府采购清单或获得节能证书的得3 分。投标文件中提供证明材料扫描件或复印件并加盖投标人公章。”
质疑事项3:所投智慧黑板产品制造商具有*****或以上级别软件能力成熟度模型集成认证证书的得2 分。投标文件中提供证明材料扫描件或复印件并加盖投标人公章。
事实依据:1、****即能力成熟度模型集成(也有称为:软件能力成熟度集成模型,********** ******** ***** ***********)是由美国国防部与卡内基-梅隆大学下的软件工程研究中心以及美国国防工业协会共同开发和研制的,他们计划把现在所有现存实施的与即将被发展出来的各种能力成熟度模型,集成到*个框架中去。首先企业是否申请****认证不是国家强制性要求,不是所有企业都必须办理;其次此项评估是以主任评估师的个人名义签发的,并不是由认证机构发的,不具备权威性。
2、****是软件企业对软件工程过程进行管理和改进,与企业针对用户提供的产品质量、服务质量等没有直接关系,厂商是否通过****认证与项目能否采购到性价比高的设备无关。
3、对于获得****认证的组织,应当在组织相关的宣传材料中正确标注和使用****认证标志,而并非将其运用于招标文件评分办法中使用,否则该资质要求明显是获证企业刻意在招标文件中的限制要求,此行为明显以不合理的要求作为恶意控标的手段,存在着排他性和倾向性。
建议修改为:所投智慧黑板产品制造商具有环境标志产品认证书的得2 分。投标文件中提供证明材料扫描件或复印件并加盖投标人公章。
回复:本评分细则是评价所投产品生产厂家的整体综合实力的*个方面,没有倾向性,故按招标文件执行。
质疑事项4:为保证校园信息安全,所投智慧黑板配套教学白板课件制作软件获得公安部门出具的信息安全等级保护备案证明(*级及以上),得2 分。投标文件中提供证明材料扫描件或复印件并加盖投标人公章。
建议修改为:为保证校园信息安全,所投智慧黑板配套白板软件获得国家版权局颁发的计算机软件著作权证书,得2 分。投标文件中提供证明材料扫描件或复印件并加盖投标人公章。
事实依据:《信息安全等级保护管理办法》规定,国家信息安全等级保护坚持自主定级、自主保护的原则。首先对于指定的*级认证就是具有唯*性,因为定级是企业自身行为,按照《信息安全等级保护管理办法》规定,*共有5个等级;其次,信息系统的安全保护等级应当根据信息系统在国家安全、经济建设中的重要程度来进行要求,不是属于国家强制性要求,仅仅企业自愿原则来进行申请,教学软件仅仅是辅助教学的*个工具软件,不涉及到任何信息的泄露,也不会给用户、个人带来任何损失,所以,硬是要把*个跟和教学软件毫无联系的证书作为加分项,确实有些牵强,目前,在教育智慧黑板生产厂家中,只有“希沃”品牌能够满足,具有严重的唯*性
回复:本评分细则是评价所投产品生产厂家的整体综合实力的*个方面,没有倾向性,故按招标文件执行。
质疑事项5:可通过机身前置按钮对*** 课件画面实现*键切换画面显示比例。提供第*方权威机构检测报告加盖厂家公章。
事实依据:该功能是通过物理按键对智慧黑板的显示比例进行调整,并不是针对***课件,通俗说法就是家用电视机可以对电视屏幕的画面比例进行切换从而达到对电视节目的切换,而非是对电视节目,电视节目是不可能调整的,本身参数就是偷换概念,并且指定要求通过前置按钮和要求提供第*方检测报告,具备唯*性了,能够实现该功能的除了前置按钮还可以通过遥控器等方式,并不是所有功能项都会进行检测,能够满足该功能并且提供检测报告的只有希沃*家。
建议删除提供第*方权威机构检测报告加盖厂家公章。
回复:删除此项。
质疑事项6:▲整机支持任意通道画面放大功能,可在整机任意通道下将画面冻结并双击画面任*部分进行放大,也可以通过按键将整个画面自由缩放,放大后的屏幕画面可进行任意拖拽。提供第*方权威机构检测报告加盖厂家公章。
事实依据:主流厂家都能实现该功能,但是并不是所有功能都会去做检测,检测的内容是*些核心的、关键的、常用的*些技术指标和功能参数,并且这个功能属于软件功能,软件功能是*个不断升级的产品,那如果是每个功能都去检测,检测的东西就会太多了,并且智慧黑板生产厂家中能够出具该功能检测报告的只有“希沃”品牌,广州视睿智电子科技有限公司*家,具有明显的唯*性和倾向性。
建议删除提供第*方权威机构检测报告加盖厂家公章。
回复:首先该功能是为教学提供便利性,据市场调研,此功能及对应的检测报告不具有唯*性,其它厂家大部分均能提供此报告,因此此条款不具备倾向性,故按招标文件执行。
质疑事项7:▲无需借助**,整机可*键进行硬件自检,包括对触摸框、**模块、光感系统等模块进行检测,并针对不同模块给出问题原因提示,支持直接扫描系统的*维码进行在线客服问题报修。提供第*方权威机构检测报告加盖厂家公章。
事实依据:主流厂家都能实现该功能,但是并不是所有功能都会去做检测,检测的内容是*些核心的、关键的、常用的*些技术指标和功能参数,并且这个功能属于软件功能,软件功能是*个不断升级的产品,那如果是每个功能都去检测,检测的东西就会太多了,并且智慧黑板生产厂家中能够出具该功能检测报告的只有“希沃”品牌,广州视睿智电子科技有限公司*家,具有明显的唯*性和倾向性。
建议删除提供第*方权威机构检测报告加盖厂家公章。
回复:首先该功能是为教学提供便利性,据市场调研,此功能及对应的检测报告不具有唯*性,其它厂家大部分均能提供此报告,因此此条款不具备倾向性,故按招标文件执行。
质疑事项8:输入端子:≥2路***;≥2路*****;≥1路**;≥1路*****;≥3路****;≥2路******* ***;≥1路**** **;≥1路*****接口;≥1路****。输出端子:≥1 路耳机,≥1路****;≥1 路同轴输出。
事实依据:在教学中音视频信号都采用****传输,***/音频接口的数量满足教学需要即可,对于现有的**口、同轴端口、*****等接口并不适用于现行的教学体系,也很难找到相应的信号输入源,这种接口已经被生产厂家所淘汰,利用这种接口传输效率很低,且不稳定,教学过程中并没有需要输出到显示的设备上,能够满足以上产品接口的只有希沃品牌*家满足,具有唯*性。
建议修改:输入端子≥1路***;≥3路****;≥2路******* ***;≥1路**** **;≥1路*****接口;≥1路****,输出端子:≥1路耳机。
回复:此条修改为:输入端子:≥1路***;≥3路****;≥2路******* ***;≥1路**** **;≥1路*****接口;≥1路****。输出端子:≥1 路耳机。
质疑事项9:整机具备**** *** 端子,可将整机全通道批注书写内容与显示内容合成输出给其它显示设备,也可将整机安卓通道下的视频音频输出到外部显示设备。
事实依据:**** ***端子没有实际教学意义,各家教学软件都具备屏幕截图和录制的功能,并且实现教学过程中并没有接收设备来进行录制书写内容及显示内容,即便是有,也是采用***信号进行传输,采用****传信号输,接口不易固定,失真率增高,对教学的实际效果影响很大,目前关于接口国家没有强制性要求,也没有行业标准,主流厂家也不统*,但是只要能够满足正常的教学需求就行,招标文件中限制了接口数量,并且还是*些淘汰的接口,限制了业内主流其他厂家的参与,也没有考虑到实际教学需求,全部满足该参数的只有希沃品牌*家,具有唯*性。
建议删除“整机具备**** *** 端子,可将整机全通道批注书写内容与显示内容合成输出给其它显示设备,也可将整机安卓通道下的视频音频输出到外部显示设备。”
回复:**** *** 端子可以输出黑板上的讲解内容,配合常态化录播等场景使用是现代信息化教学常用的场景,且不具备倾向性,故按招标文件执行。
质疑事项**:*、*** 传屏线
1. ▲通过*根*** 线可实现外部电脑与设备之间高清视频信号、音频信号以及触摸信号的实时传输。提供第*方权威机构检测报告加盖厂家公章。
2. ▲采用*** 端口进行传输,可兼容市面上具备通用*** 端子的各类电脑。提供第*方权威机构检测报告加盖厂家公章。
3. ▲采用单按键设计,只需按*下即可传屏,无需在设备上做任何操作。提供第*方权威机构检测报告加盖厂家公章。
4. 通过数字信号传输,信号更稳定,抗干扰性强。
5. 传输分辨率:支持*********@****。
6. 传屏器功耗:不超过2.**。
7. ▲电脑免驱,无需额外安装驱动,连接上即可使用。提供第*方权威机构检测报告加盖厂家公章。
事实依据:该功能是无线投屏的描述,在教育显示设备中只有希沃*家具备该功能,硬件无线投屏是在会议室商用大屏中的技术,在教育行业生产厂家中除“希沃”品牌外,所有厂家都是采用手机或者教学***来进行无线投屏,并且在后面参数描述中也有改功能的描述,而且还需要提供检测报告,该参数具有唯*性
建议删除“*、*** 传屏线。
回复:质疑人所说的无线传屏是需要通过手机及***来实现的,没有考虑到现在的教学要求老师不能带手机上课堂,而此设备完全解决了老师无法带手机要实现设备跟自己电脑通屏的问题,提供了教学的便利性,且不具备唯*性,故按招标文件执行。
质疑事项**:采用按压式卡扣,无需工具即可快速拆卸电脑模块提供第*方权威机构检测报告加盖厂家公章。
事实依据:无需工具即可快速拆卸电脑模块,这个功能是否非常不合理第*、快捷拆卸就极易被盗,学校教室为公共场所,又是电脑主机,防盗措施应该更加严格才对;第*、无需功能即可拆卸在使用过程中最为突出的问题就是瞬间断电,导致电脑模块与智慧黑板的双损伤。所以,电脑模块不仅不能快速拆除,还要有*定的保护措施防止接口接触不良。第*、即使实现无需工具快速拆卸电脑模块,实现的方法也有很多,不*定非得限定采用按压式卡扣方式吧,并且还要求提供检测报告,能够满功能并且提供检测报告的只有希沃品牌能够满足,具有唯*性。
建议删除“采用按压式卡扣,无需工具即可快速拆卸电脑模块提供第*方权威机构检测报告加盖厂家公章。”
回复:电脑模块采用卡扣式安装,方便设备的维护,且目前市场上的主流厂家都是卡扣式,因此不具备唯*性,故按招标文件执行。
质疑事项**:3. 处理器:***** **** **
事实依据:目前市面上***** **** **处理器分为4代**、6代**、7代**、8代**,不同的代数**不*样,不明确具体***代数,很容易让出现以次充好,造成各投标人所投***不*样,失去了公平性
建议修改为:处理器:***** **** ** 7代及以上
回复:修改为:处理器:***** **** ** 7代及以上。
质疑事项**:▲具有独立非外扩展的电脑*** 接口:电脑上至少6 个****.0接口提供第*方权威机构检测报告加盖厂家公章。
事实依据:该参数为内置电脑参数,完全满足以上接口并具有检测报告的只有“希沃”品牌,广州视睿智电子科技有限公司*家,具有明显的唯*性和倾向性。6个****.O能够同时使用吗有实际意义吗纯属控标行为,并且加“▲”要求提供检测报告作为重要参数来进行评分,难道少1个或者2个****.0接口就影响到了设备的使用
建议修改为:▲具有独立非外扩展的电脑*** 接口:电脑上至少6 个***接口,提供第*方权威机构检测报告加盖厂家公章。
回复:内置电脑上的****.0接口体现的是设备的先进性,在如今的教学场景及环境下,完全能够充分利用,且主流厂商*般都具备,不具备唯*性,故按招标文件执行。
质疑事项**:具有独立非外扩展的视频输出接口:≥1 路*** ;≥1 路**** ;≥1 路** 提供第*方权威机构检测报告加盖厂家公章。
事实依据:该参数为内置电脑参数,完全满足以上接口并具有检测报告的只有“希沃”品牌,广州视睿智电子科技有限公司*家,具有明显的唯*性和倾向性,后附检测报告复印件。***接口从实际意义上来说,主流厂家都已经不用了,它传输的是模拟信号并且只能传输视频信号,不像****、**等接口,传输的是数字信号,传输视频的同时还能够传输音频,并且从传输带宽及分辨率都优于***,目前被主流厂家采用。
建议修改为具有独立非外扩展的视频输出接口:≥1 路**** ;≥1 路** 提供第*方权威机构检测报告加盖厂家公章。
回复:设备接口的丰富性体现的是设备的兼容性及可扩展性,无论是针对教学还是采购人都具有明显的便利性,且不具备倾向性,故按招标文件执行。
质疑事项**:▲为保证无线电磁辐射安全,投标文件中提供国家无线电发射设备型号核准证(****)。
事实依据:目前市面上排名前列的优秀厂商,例如:长虹、海信、海尔、鸿合、创维、创凯、熊猫、中电等品牌均无法满足。为希沃独有控标资质
建议删除“▲为保证无线电磁辐射安全,投标文件中提供国家无线电发射设备型号核准证(****)。”
回复:删除此条“▲为保证无线电磁辐射安全,投标文件中提供国家无线电发射设备型号核准证(****)”。
质疑事项**:▲操作系统:正版********* 专业版操作系统(提供正版授权证明)。
▲办公软件:****** **** 及以上教育标准版正版软件。(提供正版授权证明)。
事实依据:提供正版授权证明表述模糊,会引起投标人歧义,还请采购人给予明确要求,例如是微软厂家授权或微软授权经销商授权还是提供**套正版序列号
建议修改为:提供正版序列号
回复:“▲办公软件:****** **** 及以上教育标准版正版软件。”修改为:“▲办公软件:****** **** 及以上教育标准版正版软件。”
澄清:招标文件中需提供正版授权证明应为微软厂家授权证明或提供正版序列号。
质疑事项**:▲快捷抠图功能:无需借助专业图片处理软件,即可在白板软件中对导入的图片进行快捷抠图(去背景),处理后的图片主体边缘没有明显毛边,可导出保存成*** 格式。提供第*方权威机构检测报告加盖厂家公章。
事实依据:快捷抠图功能有很多第*方软件可以实现,完全没有必要嵌入到白板软件中,而把这项功能嵌入白板软件的品牌唯独希沃,倾向性太过明显;另外,根据调查,老师在备课过程中,此项功能的使用率极低,不具备实用性。
建议删除“▲快捷抠图功能:无需借助专业图片处理软件,即可在白板软件中对导入的图片进行快捷抠图(去背景),处理后的图片主体边缘没有明显毛边,可导出保存成*** 格式。提供第*方权威机构检测报告加盖厂家公章。”
回复:此功能在老师备课过程中使用率非常高,能够提高老师备课的效率及效果,且不具备唯*性,故按招标文件执行。
质疑事项**:▲投标时须提供该产品原厂出具的技术参数确认函原件及该产品软件免费升级确认函原件,售后服务承诺函原件。
事实依据:要求提供技术参数确认函原件及该产品软件免费升级确认函原件,售后服务承诺函原件势必涉及到生产厂家的控标行为, 生产厂家只会给项目报备集成商出具授权函具有唯*性。
建议删除“▲投标时须提供该产品原厂出具的技术参数确认函原件及该产品软件免费升级确认函原件,售后服务承诺函原件。”
回复:参数是体现产品基本功能特性的,投标人可以用不同产品对参数进行相应的偏离响应,要求厂家确认只是为了保证产品是正品,考虑质量要求,软件免费升级与售后承诺只是为了后期产品使用中涉及费用上的清晰化并无其他限制,所有投标人皆须作出此类响应,并不是作为资格条件排斥潜在投标人参与竞标,故按招标文件执行。
质疑事项**:3、▲虚拟黑板:在演示窗口中,老师可以框选任意区域内容,框选完成自动跳转到板书模式下显示,对于课本或试卷的重点内容进行独立讲解,支持保存功能,便于*次打开和编辑,使授课变得简单轻松。
事实依据:该参数的描述本意是对选择区域内容能够进行编辑,但是实现该功能不*定非要自动跳转到板书模式下,不跳转的情况下也可以进行讲解保存及编辑,自动跳转限定了特有的方式,并不适合正常的教学,是希沃品牌的独有功能,具有唯*性
建议修改为:3、▲虚拟黑板:在演示窗口中,老师可以框选任意区域内容进行批注,对于课本或试卷的重点内容进行独立讲解,支持保存功能,便于*次打开和编辑,使授课变得简单轻松。
回复:此条修改为“▲虚拟黑板:在演示窗口中,老师可以框选任意区域内容,对于课本或试卷的重点内容进行独立讲解,支持保存功能,便于*次打开和编辑,使授课变得简单轻松。”
质疑事项**:9、▲音箱具有**** 无线电发射设备型号核准证,符合无线电管理规定和技术标准。
事实依据:此证书和智慧黑板“*、***电脑第**条”要求提供的证书为同*证书,经过市场调查该参数为希沃厂家参数,希沃厂家不是*个专业做音响的厂家,其产品也是***的,我们咨询了目前主流做音响的厂家如:佳比、湖山、***、***均无法满足,为希沃的独有资质,具有唯*性
建议删除“9、▲音箱具有**** 无线电发射设备型号核准证,符合无线电管理规定和技术标准。”
回复:删除此项。
质疑事项**:第*章货物服务需求中第1项智慧黑板参数中-*、硬件设计-**.辐射满足国标**/*****-**** ***** B等级要求,无需采取任何辐射防护措施。
回复:招标文件中无此项。
质疑事项**:第*章货物服务需求中第1项智慧黑板参数中-*、白板软件-2.艺术字:具备不少于**种以上预设艺术字效果供选择,方便对文本进行美化。
5.思维导图:可轻松增删或拖拽编辑内容节点,并支持在节点上插入图片、音频、视频、网页链接、课件页面链接。支持思维导图逐级、逐个节点展开,并可任意缩放,满足不同演示需求。
**.支持导出*****格式的班级学生表现分数,也可以导出***格式的每个学生的表现报告。
事实依据:白板软件中各个厂商的功能都不尽相同,经过我方按照这文件参数要求比对主流厂商产品软件,发现只有希沃厂商品牌产品满足参数白板软件的要求,此参数具有严重指向性,排斥其他潜在投标人参与。
回复:删除第*章货物服务需求中第1项智慧黑板参数中2、5、** 此条款。
质疑事项**:第*章货物服务需求中第1项智慧黑板参数中-*、白板软件-
**.多学科题库:
a)提供不少于***道试题给老师使用。
b)要求涵盖高中,包含语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等多个学科。
c)题库总知识点不少于****个,除选择、填空、判断等基本题型外,还包含诗歌阅读、完形填空、阅读理解、辨析题、材料题、实验题、作图题等。
d)可批量选择多题并以交互式试题卡的形式插入到白板中。试题卡包含题干、答案和解析,并可*键实时展开、收起答案和解析。
**.支持软件联网自动静默升级,无需用户手动更新。
事实依据:白板软件中各个厂商的学科题库和软件升级功能的实现方式都不尽相同,均是各自厂商根据教学实践特点,进行各自的产品设计和功能实现,不应对学科题库和软件升级功能的描述指定,同时经过我方按照这文件参数要求比对主流厂商产品软件,发现只有希沃厂商品牌产品满足参数白板软件的要求,此参数具有严重指向性,排斥其他潜在投标人参与。
建议修改为:具备相应资源,提供资源网站地址和截图。
回复:白板软件中提供的教学工具以及对应学科的教学资源完全符合现代老师教学的需求,为老师的日常教学及备授课提供了极大的便利性,且联网的静默升级为软件的维护提供便捷,据市场调研主流厂商基本都具备以上功能,不具备唯*性,按招标文件执行。投标人可以提供满足采购人实际需求的更优(或性能实质上不低于招标文件要求的参数)技术方案。
质疑事项**:第*章货物服务需求中第1项智慧黑板参数中-*、屏幕传输工具-
1.★不需借助任何外接设备,可支持同*网段下的手机、平板与电脑的屏幕画面在智能黑板上进行显示。
2.支持发送端输入接收端的动态连接密码进行连接,用户可手动调整动态连接密码更换周期。
3.支持手机投屏,可通过该软件将手机屏幕画面实时投影到智能黑板上,并且可将***系统手机的音频信号传输至智能黑板。
4.支持电脑传屏,可通过该软件将电脑屏幕画面实时投影到智能黑板上,同时可将电脑系统音频信号传输至智能黑板,并且可将智能黑板上的触摸信号回传至电脑中,实现反向操作。
5.支持主控模式,可通过该软件的接收端设备管理列表,将某*个发送端设为主控端,被设置为主控端的发送端主界面,将增加设备管理列表入口,用户可在其中进行主控操作。主控模式下,支持主控端控制发送端投屏。
事实依据:目前市面上主流厂商对于屏幕传输功能各有各的特点和功能表述方式,没有统*的行业标准和规定,经过我方按照这文件参数要求比对主流厂商产品,发现只有希沃厂商品牌产品满足参数的要求,此参数具有严重指向性,排斥其他潜在投标人参与。
建议修改为:删除。
回复:本项质疑条款第*条前是“★”而招标文件中加注“▲”。屏幕传输工具实现了无线屏幕同步的功能,符合现代教育极力倡导的互动式教学,为互动教学提供了支撑,同时质疑人也描述了,目前主流厂商都具备此功能,因此不具备唯*性,且为故按招标文件执行。
质疑事项**:第*章货物服务需求中第2项壁挂式视频展台参数中-9、展台按键采用电容式触摸控制,无缝防尘,使用寿命长。
软件参数:5、图像管理:提供***、***、***、***多种图片格式选择,支持*键***文件拍摄,拍照后能直接点打开和跳转文件目录,可自定义设置图片和录像的存储路径。
事实依据:目前市面上主流厂商对于展台按键的触摸控制设置方式有多种,而展台按键的是否是电容式触摸并不影响着展台功能的实现,也不会导致展台使用寿命的减少,建议修改为:“展台按键采用触摸式控制”;支持***文件拍摄功能和打开目录,部分主流厂家的功能表述不同,但是设置都是为了可与***文件合并,为了不排斥潜在投标人,建议修改:“图像管理:提供***、***、***、***多种图片格式选择,支持***文件合并,可自定义设置图片和录像的存储路径。”同时经过我方按照这2条文件参数要求比对主流厂商产品,发现只有希沃厂商品牌产品满足参数的要求,此参数具有严重指向性,排斥其他潜在投标人参与。
建议修改为:删除。
回复:1、修改为:“第*章货物服务需求中第2项壁挂式视频展台参数中-9、展台按键采用触摸控制,无缝防尘,使用寿命长。”
2、删除此条款“图像管理:提供***、***、***、***多种图片格式选择,支持*键***文件拍摄,拍照后能直接点打开和跳转文件目录,可自定义设置图片和录像的存储路径。”
*、时间变更部分
1、投标保证金截止时间变更为:****年5月**日**:**;
2、投标截止时间(开标时间)变更为:****年5月**日9:**。
**************
****年5月9日
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